{"id":242,"date":"2021-06-29T10:54:40","date_gmt":"2021-06-29T10:54:40","guid":{"rendered":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/?page_id=242"},"modified":"2021-06-29T10:54:41","modified_gmt":"2021-06-29T10:54:41","slug":"muster-als-ausdruck-der-identitat-im-kunstunterricht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/muster-als-ausdruck-der-identitat-im-kunstunterricht\/","title":{"rendered":"Muster als Ausdruck der Identit\u00e4t im Kunstunterricht"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<script src=\"https:\/\/cdn.podlove.org\/web-player\/5.x\/embed.js\"><\/script>\n\n<div id=\"player19\" class=\"intrinsic-ignore\"><\/div>\n<script>\n  podlovePlayer('#player19', '\/podcast\/episodes\/episode19.json', '\/podcast\/episodes\/config.json');\n<\/script>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Muster als gestalterisches Mittel zum Ausdruck der Identit\u00e4t im Kunstunterricht<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">von Nha Ngo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese Masterarbeit setzt sich, basierend auf einer qualitativen empirischen Forschungsmethode, mit der Frage auseinander, mit welchen Mustern sich Sch\u00fclerInnen in ihrem gestalterischen Ausdruck identifizieren. Die Durchf\u00fchrung des Projektes erfolgte in zwei Schulklassen (6. und 9. Schulstufe) in \u00d6sterreich in der Zeit verschiedener Lockdowns w\u00e4hrend der Covid-19 Krise 2020\/2021. Anhand der Aufgabenstellungen war es m\u00f6glich herauszufinden, welche Muster von Sch\u00fclerInnen, die sie in ihrem eigenen Wohnraum fanden, pr\u00e4feriert und folgend in ihren Portr\u00e4tstudien verwendet wurden. Die entstandenen Arbeiten wurden mithilfe der Methode der Bildhermeneutik analysiert und ausgewertet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Betreuerin: Ruth Mateus-Berr<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ChannelClayton_Foto_NhaNGO.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-243\" srcset=\"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ChannelClayton_Foto_NhaNGO.jpg 1000w, https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ChannelClayton_Foto_NhaNGO-300x300.jpg 300w, https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ChannelClayton_Foto_NhaNGO-150x150.jpg 150w, https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ChannelClayton_Foto_NhaNGO-768x768.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Musik: <em>Cupcake Marshall<\/em> von <a href=\"https:\/\/freemusicarchive.org\/music\/Blue_Dot_Sessions\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blue Dot Sessions<\/a> (CC BY-NC 4.0)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muster als gestalterisches Mittel zum Ausdruck der Identit\u00e4t im Kunstunterricht von Nha Ngo Diese Masterarbeit setzt sich, basierend auf einer qualitativen empirischen Forschungsmethode, mit der Frage auseinander, mit welchen Mustern sich Sch\u00fclerInnen in ihrem gestalterischen Ausdruck identifizieren. Die Durchf\u00fchrung des Projektes erfolgte in zwei Schulklassen (6. und 9. Schulstufe) in \u00d6sterreich in der Zeit verschiedener [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-242","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=242"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":284,"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/242\/revisions\/284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/channel-clayton.uni-ak.ac.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}